初级8月5日答案解析 初级8月5日答案解析第二单元

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八年级语文下册第二单元试卷附答案

【八年级语文下册第二单元试卷（附答案）】

一、语言积累与运用 (20分)

1.给加点的字注音或根据拼音写汉字(4分)

璀璨( )鞭挞 ( ) 褪尽 ( ) 翡翠 ( )

长xū ( )短叹 千山万hè( ) xī( )利 罪niè( )

2.阅读下面一段话，完成后面的题。(4分)

大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。不管是严寒的冬季，还是 ① 的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图， ② 的迎春图，随意洒脱的夏绿图， ③ 的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活 ④ 。

⑴在①、②、③处填上合适的词语。(2分)

⑵请从下列各句中选一句填入④处横线中，使文意连贯自然。(2分)

A.岁月被变得多情多趣，有滋有味。

B.多情多趣，有滋有味的岁月形成了。

C.使岁月变得多情多趣，有滋有味。

D.岁月成了多情多趣，有滋有味的了。

3.在这一单元中，我们又认识了几位中外文学家，他们的作品又让我们的思想和心灵经历一次洗礼。请你从中选择一位，写几句话(其中包含作家、作品、阅读后的感想几个要素)。(2分)

4.按要求填空。(4分)

⑴ 风声一何盛， 。 (刘桢《赠丛弟》)

⑵ ，天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑶ 春天是一年中最惹人情思的季节，古往今来有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。试写出有关春的诗句。

如： (作者)说： 。

(作者)说： 。

5.联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样?”请认真品味这则广告，回答下面问题：(4分)

(1)广告中的“联想”一词，有哪两个方面的含义?

(2)请你说说这则广告妙在哪里?

6.星期天，肖林到济北公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到济北公园怎么走?还有多远?”老大爷看了看肖林说：“顺公路走，有一千丈;选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!” ，老大爷的话外之意是什么?(2分)

二、现代文阅读 (40分)

(一)阅读下面的文章，回答 7——11题。(14分)

江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的'是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

7.作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出? (2分)

8.在第四段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样用的用意。(2分)

9.作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?作者为什么会对朔方的雪情有独钟? (4分)

10.本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，试分析两文的写法有何不同? (2分)

11.你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来。(不少于50字)(4分)

(二)阅读下面的文章，回答 12——15题。(12分)

下雪了。

这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。

铺天盖地的大雪，瞬间便染白了北方的一切，给南方人的口头文学丰富了许多传说、许多神话，北方成了寒冷和洁白的代名词。

雪无声无息的飘落着……给小河捎来一面光滑透亮的镜子，给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的音乐家远走高飞了。几个猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默的脚印。雪是天公送给北方冬季不可缺的礼物。雪本来并不是粉饰这世界这生活的，可雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾，好似这世界并不存在任何暗算、任何污浊、任何朽败。

雪的出身洁白无暇，白得耀眼，洁得令人陶醉。生活的辩证法既是相辅相成又是相反相成，越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。

雪是诚实的，却也充满着欺骗，或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鹅毛多像棉絮，给人们目光的感觉是无比温暖的。可是你不能去触摸，它欺骗不了手感，雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。

雪的形象和生命往往存在于瞬间，当三月的阳光投射到北方的大地，雪渐渐地化为一池一池的春水。可是雪对自己的死亡一点也不遗憾，它用灵魂和另一种生命去灌溉土地，去滋润五谷，去换取丰收。所以，雪也是无私的，雪是奉献者。

12.文章开头从哪几方面来写北方的雪?(3分)

13.写雪“铺天盖地”“洁白”“似棉花似羊毛”有何作用?(3分)

14.雪“用灵魂和另一种生命去灌溉土地”，这“灵魂”、这“另一种生命”指的是什么?(3分)

15.本文紧扣“雪”字，写雪，议雪，以雪寄情，寄托了怎样的情?谈谈自己的理解。(3分)

(三)阅读下面的文章，回答 12——15题。(14分)

①雨，来自天国，是有灵性的。

②“山色空濛雨亦奇”，那只是属于西湖的;“小楼一夜听春雨”，那只是属于江南的;“渭城朝雨邑轻尘”，那只是属于关中的。可我生在北国，有雨的日子并不多，因此一下雨就有一种窃喜的感觉。

③春天的雨是( )的，也是吝啬的。“像牛毛、像细丝……”，那是艺术家的感悟，我没有这种感觉，但我很欣赏无声润物的轻柔，它好像怕搅扰甜睡中的人一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。风也识趣，斜牵丝雨潜入大地而不动其形，听它轻叩小窗而静止于耳，若有若无，似隐还现。竖耳潜听，莫非是仙女抚动了她的瑶琴?“此曲只应天上有”，如杜少陵闻之，怕也会这么说。

④夏天的雨是( )的，虽无“阴风怒号，浊浪排空”的霸气，却如安塞腰鼓，动则声势喧天。看火蛇裂破长空，漫天爬行;屋檐挂一壁明晃晃的水幕，洁白清亮。雨落尘埃，只感觉地下的水往四下里挤，向上翻卷的水花让人有些悚，正如老舍所说“成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界”;收则一滴也无，很有些北方汉子的豪爽和干脆。

⑤秋天的雨是( )的，它没有“霪雨霏霏，连月不开”的隐晦，却耐性十足。迷茫茫的雨包裹着白茫茫的花，宛如祁连山上的皑皑白雪，但有了风，“雪”便舞起来，前浪刚起后浪便压过去，宛如仙女踏云飘然而至。有人说：秋雨是冬天的哭泣。可我说：秋雨是醉人的，你不见老农额头的皱纹正是因为经雨而展平吗?

⑥冬天的雨是( )的，虽稀少却耐人寻味。虽说只有皑皑白雪才能展现出北国的雄浑与沉稳——因为那是北方独有的精蕴，可大自然就是这么奇怪，有时的晴空丽日，忽一片风裹云而至，雨中夹杂着雪粒，顷刻间为大地铺上一层银装，然而就在你一眨眼间，又化为乌有。

⑦雨，来自天国，洒落心头，它是有灵性的……

(选自《语文报》)

16.将“狂放”“迷人”“冷峻”“喜悦”归位于文中括号，其顺序是怎样的?(3分)

17.品读第③段，简答(注意加点的词语)。(4分)

①具体写春雨“轻柔”的句子是：(2分)

②“风也识趣”的实际意义是：(2分)

18.细读第④段，用文中的两个双音节的词语概括夏雨的特点。(2分)

19.第⑤段中的“雪”打引号的作用是什么?它实际指的是什么?(3分)

20.文章在语言表达上有许多美点，请举一例加以说明。(4分)

三、写作(40分)

生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘……

请以“ 值得品味”为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：除诗歌外文体不限，题目自拟，写出自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、班名。

参考答案

一、语言积累与运用 (20分)

1.càn tà tuì fěi 吁 壑 犀 孽 (4分)

2.⑴①炎热(或酷热) ②温暖柔和(或活泼鲜亮) ③富足从容 ⑵C (4分)

3. 只要句子通顺，言之有物即可。(2分)

4.略 (每句中有一个错别字该题不得分 3分)

5.(1)一指一种电脑品牌，另指一种想象力，思维方式。(2)一语双关，给人留下深刻印象，难以忘怀。 (4分)

6.你这个孩子太不懂礼貌了! (2分)

二、现代文阅读

7.主要写的是回忆中的景物。 “我可记不真切了”。 (2分)

8. 作者对“朔方的雪”情有独钟的倾向性更加明显。(2分)

9. 对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾，对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美丽，这种美是经过磨炼并能保持长久的，是一种独立与张扬的个性精神的体现，这种精神已经成为了作者一以贯之的前行动力。(2分)

10. 在《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。(3分)

11.略 语句要通顺有序。 (4分)

12. 从两方面来写，即：雪下得大，寿命长;洁白。(3分)

13. 为下文议论“掩藏陷阱”“被黑污沾染”“欺骗”作铺垫。 (3分)

14. 灵魂是指雪的无私奉献的精神，另一种生命是指雪融化后的另一种形态“水”。(3分)

15. 本文紧扣“雪”字，写雪，以雪寄情。文章一开始，作者就以优美的文笔，为我们展现了北方冬天美丽的雪景，雪下得大，“铺天盖地”，雪中的小河、树林是那样的洁白，飞鸟、猎人是那样的沉静。接着围绕着“雪”展开议论;洁白的雪容易被黑污沾染，诚实的背后也有欺骗。作者由“雪”悟出了社会和人生的哲理。最后以雪寄情，表现出作者对生命意义的深刻思考。在文中作者写雪是为了写人，在写雪中寄托着对人的思考，对人的分析和对人的评价。只要意思到即可(3分)

16、迷人 狂放 喜悦 冷峻(3分)

17、①它好像怕搅扰甜睡中的人的一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。②指微风轻拂、温馨柔和。(4分)

18、豪爽、干脆(2分)

19、表特殊含义 (2分)

20.从修辞和句式答题即可 (4分)

八年级上册物理第二单元试卷及答案(最好是汕头市的)

九年义务教育八年级(上)

学生发展性目标评价《物理》（上期末复习检测题2005秋）

___班 学号_____ 姓名________ 成绩

一、填空题（每小题1.5分，共45分）

1、某同学测量了一些数据，但忘了写单位。请你给他补上合适的单位：

A、小红的身高1.65___cm_______，B、一袋大米质量为50__kg________，

C、半场足球赛时间45___min_____，D、一间教室高约3__m________。

2、光在真空中传播的速度是_____，太阳光大约以8_才能传到地球，太阳距地球约为______，光在其它透明物质中传播的速度比在真空中传播的速度__慢_____。

3、声音是由物体振动______产生的，笛子是由管内__空气柱____振动发出声音的，月球上宇航员交谈用无线电这是因为__真空____不能传声。

4、某人坐在匀速行驶的船上，相对于人来说，小船是__________ 的，相对于船来说，人是_________的。若小船的速度是2米/秒，经过10秒钟小船驶过了_____米。

5、某同学已经测得自己正常步行的平均速度是1.2m/s_，合______Km/h，她家离学校720m，为了不迟到，她至少应提前______min从家出发。

6、甲、乙两物体作匀速直线运动，通过的路程之比为3：2，所用时间之比为2：3，则它们的速度之比为________。

7、A、B两地相距32m，有一物体从A地做变速运动到B，从A运动到途中C时，所用时间是4s，在此处停留1s后，继续运动到B，所用时间是3s，那么物体从A到B这段路程的平均速度是＿＿＿。

8、明静的夜晚，水井中出现了月亮，顽皮的小猴倒挂成一串想将月亮打捞上来，无论怎样都不能捞上，小猴一急，一只小猴掉入井中，糟了！月亮没有了。井中的月亮是＿＿＿＿成像，月亮不见了是平静的水面被打破发生了＿＿＿＿＿＿的原因。

9、太阳光是由红、橙、……＿＿＿＿种颜色组成的，彩电的画面是由＿＿＿＿＿＿＿＿三色光合成的。

10、眼睛的晶状体相当于＿＿＿＿＿透镜，物体的光线通过瞳孔，经过晶状体在视网膜上成像，若晶状体病变，人们会看不清物体，若像成在视网膜前就配带＿＿＿＿镜矫正。

11、使用放大镜观察物体时，物体应放在凸透镜的＿＿＿＿以内。

12、物体发生形变而产生的力叫＿＿＿＿＿＿。生活中的摩擦力、重力、拉力、压力、电荷间的吸引力属于这种力的是＿＿＿＿＿＿。

13、右图是“龟兔赛跑”的情形，在比赛开始后，“观众”通过比较它们_________________________________，认为跑在前面的兔子运动快；由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较它们________________________________，于是判定最先到达终点的乌龟运动快。物理学中用______________表示物体运动快慢程度。

14、人穿上旱冰鞋，用力推墙，人是＿＿＿＿物体，墙是＿＿＿＿＿物体，人反而会后退，这是因为＿＿＿＿＿＿＿，墙同时会给＿＿＿＿＿一个力，这个力使人后退。

二、单选题（每空3分，共30分）

1、“如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。”这句名言是谁说的（ ）

A、爱因斯坦 B、牛顿 C、邓小平 D、毛泽东

2、你身体上接近50mm的长度是（ ）

A、拇指指甲的宽度 B、拇指长度 C、肩膀的宽度 D、头发丝的直径

3、桥头有如图3所示的标志牌，它表示的意思是（ ）

A、走过150N的车不能通过

B、允许通过的阳重车是147

C、桥的质量是15t

D、桥长为15m

4、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）

A、建筑工地上噪声在的工作要限时 B、市区里种草植树

C、戴上防噪声的耳塞 D、市区内车喇叭禁鸣

5、某同学站在平面镜前照镜子，她在平面镜中所成的像是（ ）

A、比她大的实像 B、比她小的实像

C、比她小的虚像 D、与她等大的虚像

6、关于光的反射的现象，以下说法正确的是

A、光从空气垂直入射到水面一定不发生反射

B、一条入射光线在某一界面上有几条反射光线

C、发生反射时，光路是可逆的

D、当入射光线靠近法线时反射光线远离法线

7、下列仪器成放大实像的是

A、放大镜＿＿B、照相机＿＿C、平面镜＿＿＿D、幻灯机

8、一只弹簧原长10cm，挂100N砝码时，弹簧变为12cm，如再加挂200N砝码时，弹簧的长度变为＿

A、16cm＿＿＿＿B、6cm＿＿＿C、14cm＿＿＿＿＿D、19cm

9、下列事例为了减小摩擦的是

A、提高物体的运动速度＿＿B、紧急刹车时使劲踩刹车

C、在行李箱上装小轮＿＿＿D、举重运动员举杠铃前涂上镁粉

10、若不放空气阻力，从手中抛出的石子在空中受到

A、重力和手的推力＿＿B、重力

C、重力和地球的吸引力＿＿D、向前的冲力

三、做图题（9分）

1、、完成下图所示的光路图，在方框中画出适当类型的透镜

3、如上右图，重40N的物体放在水平桌面上，用力的示意图画出该物体所受力

四、实验题（9分）

蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距离

5cm 5cm

10cm 10cm

15cm 15cm

从这些数据，你可得到的结论是_____________________________________________。

2、请补齐下面探究报告中所缺少的内容。

⑴探究问题：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的过程中，它的平均速度是否发生变化？

⑵猜想（请你对探究问题作出猜想）：（1’）

⑶实验设计方案：

实验器材（如图11所示）：长木板、木块、小车、刻度尺、秒表

图 11

主要实验步骤：（2’）

实验数据记录表格（设计实验数据记录表格）：（2’）

⑷实验结论：1’

五、计算题（7分）

TAXI 车费发票

车号码

川F-71238

日期 05-09-28

上车 10∶00

下车 10∶05

单价 2.00元

里程 6.0km

金额 16.00元

某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，右为他乘车到达目的地时的车费发票。求：

（1）出租车行驶的时间。

（2）出租车行驶的速度。

八年级下册语文检测试题第二单元及答案

要想学好语文就必须大量反复地做题，下面是我为大家整理的八年级下册语文检测试题第二单元及答案，希望对大家有帮助。

八年级下册语文检测试题第二单元

一、积累与运用(27分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)

A.窸索(xī) 炖肉(dùn) 火钵(bō) 隘口(yì)

B.今宵(xiāo) 焚起(fén) 山巅(diān) 闪烁(shuò)

C.面颊(xiá) 鼾声(hān) 厮守(sī) 轻嘘(xū)

D.樵夫(jiāo) 参天(cān) 拯救(zhěng) 窒息(zhì)

2.下列词语中，书写有误的一项是( )(3分)

A.典押 保姆 凌悔 槐花

B.蹲踞 踪迹 心弦 损坏

C.天伦 忸怩 蝉翼 垂拂

D.叱骂 湿咸 芬芳 荆棘

3.下列各句中，加点的词语解释有误的一项是( )(3分)

A.多年来，竟没有些微的损坏。(一点儿)

B.尽情欢乐，尽情嬉戏。(唱戏)

C.多少个隘口有多少次悲欢啊。(狭窄的山口)

D.它现在已是参天的大树!(耸入高空)

4.下列各项中，搭配有误的一项是( )(3分)

A.《大堰河——我的保姆》——艾青——叙事诗——1933年

B.《长城谣》——席慕蓉——蒙古族——咏物抒怀

C.《一片槐树叶》——纪弦——借物抒情——1954年

D.《致空气》——邵燕祥——象征手法——呼唤人间真情

5.下列句子中，使用的修辞手法与例句相同的一项是( )(3分)

例句：老树啊!你还能顶住狂风暴雨!

A.樵夫，别砍那棵树!/一根树枝也别碰!

B.老朋友，我的心弦紧绕着你，/就像你的树皮一样与你连在一起!

C.火中有你万里的躯体/有你千年的面容。

D.她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。

6.阅读下面的材料，从中提炼出一条主要信息。(6分)

材料：①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%;书写潦草的约占70%。

②上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%～80%。

③北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。

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7.阅读下面一段文字，完成后面的问题。(6分)

有个人在沙漠里迷失了方向，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极，忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他( )。经过艰难的抉择，他终于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加了一句话：“____________________。”

看了这个故事，使我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理，使我终身受益。

(1)文中的括号里应填的一个恰当的成语是：______________。(1分)

(2)文中画线句子是一个病句，把修改后的句子写在下面的横线上。(2分)

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(3)请你根据文中提供的语境发挥想象，写出纸条上所加的话。(加上标点不超过30个字，注意语言的简明、连贯和得体。)(3分)

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二、阅读理解(33分)

(一)阅读下面的诗歌，回答后面的问题。(12分)

我做了生我的父母家里的新客了!

我摸着红漆雕花的家具，

我摸着父母的睡床上金色的花纹，

我呆呆地看檐头的写着我不认得的“天伦叙乐”的匾，

我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，

我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，

我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，

我吃着碾了三番的白米的饭，

但，我是这般忸怩不安!因为我

我做了生我的父母家里的新客了。

大堰河，为了生活，

在她流尽了她的乳液之后，

她就开始用抱过我的两臂劳动了，

她含着笑，洗着我们的衣服，

她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，

她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜，

她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，

她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，

她含着笑，背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦，

大堰河，为了生活，

在她流尽了她的乳液之后，

她就用抱过我的两臂，劳动了。

大堰河，深爱着她的乳儿;

在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，

为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，

为了他，走到她的身边叫一声“妈”，

大堰河，把他画的大红大绿的关云长

贴在灶边的墙上，

大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;

大堰河曾做了一个不能对人说的梦：

在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，

坐在辉煌的结彩的堂上，

而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”

……

大堰河，深爱她的乳儿!

8.第一节中，一前一后说：“我做了生我的父母家里的新客了!(。)”明明自己是这个家庭的成员，却说是“新客”，这是为什么呢?(2分)

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9.第一节极力铺陈自己家里富裕的生活，请体会“摸着”“呆呆地看”“看着”“坐着”“吃着”这一系列动作的含义。(2分)

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10.第二节中，“她就开始用抱过我的两臂劳动了”“她就用抱过我的两臂，劳动了”，意思相同的两个句子却多了一个逗号，你是如何理解的?(2分)

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11.第三节是如何写大堰河“深爱着她的乳儿”的?这说明了什么?(2分)

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12.所节选的部分都运用了反复、排比的修辞手法，这在表达上有什么作用?(2分)

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13.请说说大堰河是一个怎样的母亲形象。(2分)

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(二)阅读下面的诗歌，回答问题。(13分)

乡 愁

席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

别离后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

14.席慕蓉的《乡愁》将“乡愁”比喻成什么?(3分)

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15.笛声“总在有月亮的晚上响起”，表达了诗人怎样的情感?(2分)

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16.诗中“永不老去”的是什么?(3分)

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17.概括本诗的主旨。(2分)

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18.诗中说“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”。你说，乡愁还是什么?(3分)

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(三)阅读下面的诗歌，回答问题。(8分)

手推车

艾 青

在黄河流过的地域

在无数的枯干了的河底

手推车

以唯一的轮子

发出使阴暗的天穹痉挛的尖音

穿过寒冷与静寂

从这一个山脚

到那一个山脚

彻响着

北国人民的悲哀

在冰雪凝冻的日子

在贫穷的小村与小村之间

手推车

以单独的轮子

刻画在灰黄土层上的深深的辙迹

穿过广阔与荒漠

从这一条路

到那一条路

交织着

北国人民的悲哀

1938年初

(选自《北方》，文化生活出版社1942年版)

19.这首诗中的“手推车”的象征意义是什么?它有何特色?(4分)

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20.这首诗的结构有什么特点?(4分)

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三、写作(40分)

21.人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式;爱，有时要把握尺度。请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：(1)不少于600字;(2)文中不能出现真实的人名、校名、地名;(3)书写工整规范。

八年级下册语文检测试题第二单元答案

1.B(A.“隘”应读ài;C.“颊”应读jiá;D.“樵”应读qiáo。)

2.A(“凌悔”应为“凌侮”。)

3.B(嬉戏：玩耍。)

4.A(《大堰河——我的保姆》是一首抒情诗。)

5.C(例句和C项都运用了拟人的修辞手法。)

6.很多人汉字书写不正确、不规范。(本题考查把握阅读材料大意，从阅读材料中捕捉重要信息的能力。材料用数据说明问题：许多人写错字、别字、不规范字。)

7.(1)犹豫不决(举棋不定)(补写成语，关键是所补写的成语要切合语境，注意不要写错别字。)(2)看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。(病句类型主要有六种：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。该句语病为主语被掩盖。)(3)(示例)你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。(作答续写句子类题目，我们可以分以下三步：第一步，认真读题，弄清续写要求。比如本题要求根据提供的语境续写。第二步，续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。第三步，检查题意，分析自己续写的句子在思想、修辞、格式等要求上是否都符合了题意。)

8.表明了“我”对大堰河的深厚感情以及对自己亲生父母的陌生。这种与亲生父母的隔阂，实际上是对地主家庭的排斥，对压迫者及他们的生活方式的排斥。(此题应结合诗歌的背景作答。另外，此句还运用了对比衬托的写法，突出了“我”对大堰河的深厚感情。)

9.将自家的富裕与大堰河家里的贫穷形成鲜明的对比，表明了“我”对这富裕生活的陌生、新奇与惊讶，从而表达了“我”对大堰河及其一家人深挚的爱与留恋。(意对即可)(这一系列动作表现了“我”的陌生、新奇、惊讶，“我”所看到、感觉到的事物与大堰河家里的事物形成了鲜明的对比，表达了“我”对大堰河及其一家人的深厚感情。)

10.这个逗号，意在强调“劳动”一词，强调了大堰河为“我”和“我的一家”付出了很多，歌颂了大堰河的忍耐、坚强、乐观，表现了一个社会底层劳动妇女的伟大。(作答此题应结合诗歌的主题。虽然只加了一个逗号，却将“劳动”一词突显出来，从而表现了大堰河的伟大。)

11.在年节里把“冬米的糖”留给自己的乳儿，深情地“把他画的大红大绿的关云长/ 贴在灶边的墙上”，做着不能对人说的美好的梦。这些都说明了大堰河的淳朴、善良。(第一问可结合具体诗句归纳作答，难度不大。第二问由第一问的归纳可以看出大堰河对不是自己亲生儿子的乳儿都如此之好，足见她的淳朴和善良。)

12.反复与排比修辞的运用，不但使感情抒发得痛快淋漓，而且增强了诗歌的节奏感和旋律美，突出了各节之要旨。(本题考查修辞手法在诗歌表达上的作用。反复、排比是诗歌中常用的两种修辞手法，可以促进感情的抒发，增强诗歌的节奏感和旋律美，突出诗歌主旨。)

13.勤劳、善良、坚忍、乐观、慈爱。(结合诗歌内容和主旨进行归纳即可。)

14.一支清远的笛;一种模糊的怅惘;一棵没有年轮的树。(诗的第一节，将乡愁比喻成“一支清远的笛”;第二节，将乡愁比喻成“一种模糊的怅惘”;第三节，将乡愁比喻成“一棵没有年轮的树”，结合具体诗句不难作答。)

15.暗含诗人每时每刻都是在对乡音的思恋中度过的，也符合其望月怀远、低头思乡的幽幽情怀。(意对即可)(应结合“月亮”这一意象在诗歌中的特殊含义及诗歌的主旨作答。)

16.永驻游子心中的乡愁。(应结合诗歌的主旨作答。)

17.全诗运用比喻的修辞手法抒发了诗人对故土似海深的愁绪以及怀恋和怅惘之情。(诗歌的题目“乡愁”已经透露了诗歌的主旨，再结合具体诗句进行归纳即可。)

18.(示例)乡愁是雕刻在记忆中的古老的童话;乡愁是一辈子走不出的精神家园。(开放性题目，考查同学们的仿写能力。写出的句子只要符合乡愁的特点即可。)

19.象征着挣扎在水深火热之中的广大北国人民。首先，“手推车”的外形代表着贫穷、落后、艰难;其次，提示着北国农民经历过的不安与悲苦的人生道路，载负过荒凉土地的沉痛和生命的重压;再次，它独特的外形与痉挛的尖音刺激着读者心灵的痛处，产生了强烈的视觉和听觉效果。(应结合诗歌的时代背来分析。)

20.格律比较齐整，形式讲究对称，行文严谨但不失流畅，语句的叠用具有回环往复的音乐效果。(应结合诗歌的内容来分析。)

21.思路点拨：这是一道命题作文题。

“爱”本身就是一种很抽象的人生感悟和心理活动，“还要会爱”，那就更抽象了。乍一看，可能觉得这个题目有点陌生，不好写，其实这是一道关于“爱的教育”的好题目，只要对爱有健康和理智的思考，就能写出有真情实感的好文章。只要仔细阅读文题前的那段提示性文字就不难看出，要写好这篇作文，必须扣紧“会爱”这个关键词语展开，这样写记叙文或议论文都不难，所以写好的关键在于文章要回到“会爱”上。

注意要选取自己最擅长的文体进行写作。题目要求我们写一篇记叙文或议论文。如果写议论文，就要扣住“会爱”的主旨，对爱的方式进行议论，顺着“爱”进行分析，为什么爱、怎样去爱、爱的方法，通过这些找到自己对“会爱”的理解，可以将对象定为父母、老师、朋友，也可以定为动物、植物、环境，还可以是社会群体等。记叙文写作则更为简单，只需通过一两件发生在生活中的事情表达主题即可，比如：面对父母对自己的严苛，该如何去理解，如何去处理，最后在明白了父母对自己的爱之后，表明应如何去爱父母，去报答父母。两种写法应尽量正面展开，当然也可以反面展开，但必须要通过一些实例和自身感悟回到正面，提炼出中心思想。

例文：

爱，还要会爱

爱，是人类最美好的字眼，它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒……可是，爱究竟在哪儿呢?我苦苦地寻觅着爱……

拥挤的公共汽车上，一对头发花白的老夫妇站在过道中。人流拥来拥去，老翁用自己的双手圈住了妻子，用自己瘦弱的身躯来抵挡身后人流的重压。那是一双青筋绽出的手，身躯也不如年轻时伟岸。但是，他还是小心地呵护着自己的妻子。那并不健壮的臂弯里，充满了宁静和温馨，流露出浓浓的爱意。我鼻子一酸，原来，爱是如此的浪漫。

但这就是爱的全部吗?我思索着。

路边的小贩在叫卖着，迎面走来一对父女。才六七岁模样的小女儿眼馋地望着卖冰糖葫芦的人。父亲看了一眼女儿，在裤袋里掏了又掏，才摸出两张皱巴巴的五角纸币，然后买了一串糖葫芦。他撕开包装纸，将那串冰糖葫芦小心地递到了女儿手里。奇怪的是，小女孩闻了又闻，却突然举起冰糖葫芦，说：“爸爸，你先吃。”“我不爱吃。”“我一定要你先吃嘛!”父亲拗不过女儿，弯腰咬了一口含在嘴里，细细地咀嚼着。女儿这才有滋有味地吃了起来。父亲亲了女儿一下，脸上露出了笑容，领着女儿向前走去。

我怔住了，爱，原来是相互的。

一路上，还有许多类似的美丽画面出现在我眼前。结束了一天的行程，我走进了一家花店，买了一束康乃馨，准备回家后送给父母。让他们知道，他们的儿子也是深爱着他们的!

在爱中，我学会了爱。

是生活，教会了我怎样去爱。

哪怕是一个肯定的眼神、一杯浓浓的热咖啡、一句简单的问候，只要是发自内心的真情流露，就是弥足珍贵的礼物。

爱，还要会爱。

这就是爱的真谛。

点评：文章以寻觅爱开篇，通过一路上的见闻——公交车上老翁对妻子小心的呵护、路边父女俩的相互关爱，作者逐渐领悟到了爱的真谛，并在结尾阐述了文章的主题——爱，还要会爱。文章语言优美，文笔流畅，不失为一篇佳作。

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