感恩节怎么组词比较好? 感恩节怎么组词好听

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小学升初中的语文课外题能提供一些吗?今年考的机率比较大的?

一、填空(29分)

1、请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在横线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里（2分）

_____________ ____________ ______________ ____________

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。（2分）

3、将“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定的顺序排列，并在括号里注明排列的理由、（3分）

(1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

(2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

(3)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) 4、补充叠词成语。（2分）

得意 生机 小心 气势

玉立 不绝 逼人 如生

5、补充成语或歇后语。（3分）

一夫当关 聪明一世，

路遥知马力， 姜太公钓鱼

张飞穿针 外甥打灯笼

6、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（2分）

_____然大悟 ____然纸上 _____然有序 ____然自得

_____然开朗 ____然大怒 _____然泪下 ____然大波

7、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。（2分）

（1）________卧薪尝胆。 （2）________无颜见江东父老。

（3）________三顾茅庐。 （4）________身在曹营心在汉。

8、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：要读有益的书，因为书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。再如：“书读百遍， ”，这是强调 ；“读书破万卷 ”，这是强调 （5分）

9、填空。

“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_______________，“千山一碧”表示绿的________________，“翠色欲流”表示绿的________________；“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_________ ，“绿水青山”是形容______ ，“崇山峻岭”是形容____________。（3分）

10、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（5分）

画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ）

二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（5分）

1、下列诗句中的“/”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是（ ）（1分）

A．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩

B．轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻/地/招手，作别/西天的/云彩

C．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来；我/轻轻地/招手，作别西天/的/云彩

D．轻轻/地/我走了，正如/我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩

2、下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。（3分）

①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。 a.不是所有的名声都表达实情。

②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。

③不是所有的职称都表达能力，就像____。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。

（1）请从下列组合中，选出与①②③相对应的最恰当的搭配项（ ）

A．a b c B．b c a C．b a c D．c b a

（2）上面这组句子所揭示的是（ ）

A．言与行的矛盾 B．表里不一的矛盾

C．一般与特殊的矛盾 D．全面与片面的矛盾

（3）上面这组句子的表现手法是( )

A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对比 E．类比

3、选择恰当的关联词，正确的一组是（ ）（1分）

（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（ ）能使知识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。

A．只要、或者、才、而 B．只有、或者、就、因而

C．只要、并且、就、因而 D．只有、并且、才、从而

三、从十首古诗词中各选出一句带有“黄”字的诗句或词句来，写在下面的横线上。（5分）

1、_______________________ 2、__________________________

3、_______________________ 4、__________________________

5、_______________________ 6、__________________________

7、_______________________ 8、__________________________

9、_______________________ 10、_________________________

四、请用“我去”两个字组成表达四种不同语气的句子；再用“我去”作为复杂句子的一个分句，写出表示不同的关系的句子。（4分）

1、四种不同语气的句子：

（1） （2）

（3） （4）

2、四种不同关系的复杂句子：

（1）并列关系：

（2）因果关系：

（3）条件关系：

（4）转折关系：

五、阅读（22分）

阅读（一）：读下面短文，完成1—5题（9分）。

非雪天不能读书

①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。

④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。

⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

1、第①段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由______朝诗人_________的诗句___________________________转化而来。（2分）

2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。（2分）

4、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。（1分）

5、用“//”将全文分作两段，并概括各段大意。（3分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

第一段

第二段

阅读（二）：读下面的小说，完成1—7题。（13分）

锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。

他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（ ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。

第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。

1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30个字。（2分）

2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ）（1分）

A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。

B．不要希求人们会真正相信失足青年。

C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。

D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。（2分）

第一次眨眼的用意

第二次眨眼的用意

4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（2分）

（1）

（2）

5、小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？（1分）

6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。（2分）

7、请写出文中引号的作用。（1分）

（1）“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是

（2）“没门儿”这处引号的作用是

8、小说以“锁”为题有何意义？（2分）

感字怎么组词

组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一，一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。以下是我为大家整理的感字怎么组词，仅供参考，希望能够帮助大家。

感字怎么组词1

感gǎn

①觉得。

②感动。

③对别人的好意怀着谢意。

④中医指感受风寒而引起身体不适。

⑤感觉。

⑥(摄影胶片、晒图纸等)接触光线而发生变化。

感组词

← 感触 感动 感恩 感官

感激 感觉 感慨 感情

感染 感受 感叹 感谢

→ 反感 好感 灵感 流感

敏感 情感 伤感 预感

带感字的成语

感同身受 多愁善感 百感交集 感激涕零 感恩戴德 感慨万千 哀感顽艳 感人肺腑

感情用事 感激不尽 铭感五内 感恩图报 感天动地 感慨系之 真情实感 多情善感

铭感不忘 感慨万端 感恩怀德 感遇忘身 多情多感 感今惟昔 隔世之感 感今怀昔

霜露之感 感慨激昂 今昔之感 哀感中年 托物感怀 感人心脾

组词造句

感触——通过调査，我们对农村儿童失学的问题感触很深。

感动——李老师语重心长的`话，使我非常感动。

感恩——我们要学会用一颗感恩的心去面对生活中的坎河艰辛。

感激——小珊迪听了我说的话，目不转睛地看着我，好像表示感激。

感慨——望着窗口露出的小脸，我顿生感慨：现在的独生子女受到的关怀太多，失去的也太多。

感受——大家的关怀、照顾，使我感受到了家庭的温暖。

感人肺腑——临毕业时，李老师的话语重心长，感人肺腑。

感字怎么组词2

「感」字在开头怎么组词

感动

感情

感染

感慨

感激

感触

感想

感化

感叹

感奋

感念

感伤

感恩

感冒

感叹句

感谢

感悟

感性

感觉

感叹号

感受

感人

感言

感应

感怀

感到

感恩节

感遇

感光片

感世

感光纸

感仰

感事

感光

感会

感兴趣

感兴

感传

感分

感切

感佩

感制

感刺

感刻

感召力

感劝

感召

感励

感发

感受器

感印

感厉

感变

感叨

感叹词

感喟

感寓

感嘅

感寤

感噎

感和

感导

感士

感咏

感尉

感咽

感帝

感哽

感帨

感契

感唏

感并固

感孚

感喜

感应圈

感宕

感官

感忽

感忾

感异记

感忿

感彻

感怆

感德

感怍

感心

感忭

感怒

感思

感悔

感悚

感怿

感恩珠

感恋

感恚

感恨

感悦

感悰

感悼

感恸

「感」字在结尾怎么组词

敏感

预感

美感

性感

读后感

流感

伤感

孝感

第六感

情感

仪式感

电感

违和感

观后感

禽流感

遥感

归属感

通感

快感

骨感

灵感

责任感

幸福感

成就感

肉感

动感

口感

同感

语感

失落感

喜感

随感

归宿感

震感

万感

上感

不适感

为感

乐感

互感

交感

优越感

传感

使命感

偶感

光感

共感

冥感

凄感

分寸感

副流感

化感

压感

压迫感

反感

可感

味感

咸感

哀感

善感

块面感

备感

外感

多感

好感

孚感

实感

少女感

层次感

崩感

幽感

应感

微感

心感

忧感

怀感

怨感

恐惑感

恶感

悲感

惭感

愁感

感感

愧感

戳刺感

手感

文感

方向感

无感

无龄感

有好感

有感

杂感

欢感

欣感

正义感

水感

永感

洗练感

洞感

节怎么组词

节日 节俭 节约 节省 节目 气节 时节 节令

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